願你沒有牽掛遠飛

願你沒有牽掛遠飛，在地平線上也有我為你打氣。

去吧，我會永遠珍惜你。

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想起自己曾經寫過這篇，原來是五年前。

翻看連結，原來還有這篇，我連自己寫過都忘記。善忘的人，記憶都被生活磨蝕。

面對這種事情，無論是當年剛畢業的我，抑或是在人生戰場上打滾了五年，幾乎到了中女之齡的我，都是一樣，無力招架。

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三個星期前，一如以往的早上，一如以往機械式的做著每天該做的事。

其實是有點不同的，我就應該察覺到是有點不同的。我走進茶水間，把飯盒放進雪櫃，然後洗杯子，再加點熱水，眼角瞄到遠處有幾個同事的神情好像異常，沈甸甸的感覺，但我沒有開口問候，低下頭捧著水杯緩緩地走到自己工作的位置，那是一個星期一的早上。

Blue Monday，誰也不好心情，日子還是得過，過了午後會好點。我這樣對自己說。

上完兩個多小時的課，可以稍作休息。我踏著輕快的步伐走，在走廊碰到幾個學生在發呆，當時仍是如此無知的我，正要向他們打趣說些揶揄話，忽然我被人拉了進休息室。

耳邊傳來那個消息，我呆了，心跳彷彿停頓，是誰？我問。

得到的答案令我不敢相信，為什麼，我問，為什麼，我不住的問，眼淚急得掉下來。

我想起，前一晚我還在深夜批改他的測驗卷，寫得不錯呢，怎麼他會這樣了？我想起，剛才遇上的他們，都是他的好友，兄弟摰友巴打老死，他們如何去承受？我想起，他那溫暖且害羞的微笑，他謙恭有禮的態度，他認真努力專注的神情，他向我作出過的承諾，他說話的語氣他的聲線，都在我眼前閃過，一幕幕的片斷。我接受不了，我不相信，這不是真的。

接下來的事情，要處理的還多，一連串的輔導工作趕急要完成。

教育工作者似乎是不容許出現情緒。我們收起傷痛強忍眼淚，麻目地把程序一項接一項的去做，確保每個孩子的反應都在控制的範圍內，恐怕其他負面效應接踵而來。

原來，是如此難受，這樣悲傷

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人無法走過每天，為求沒有帶著遺憾活到終點。

去吧，我會永遠珍惜你，直到下世紀。